paella hipermediática

En este videojuego, ¡eres la suerte - y el bigote - de David Gibson!

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Memoria del proyecto (hacer clic aquí para descargarla).

Grupo: Adriana Rivas, Kauê Costa, Keno Cordero, Ricardo Leite.

natcontrol from Adriana Rivas on Vimeo.

El taller propuso el desarrollo de robots a partir de la combinación entre microcontroladores y sensores medioambientales. El objetivo es captar datos del entorno y luego comunicarlos a través del propio sistema.

En este proyecto, la naturaleza tiene el control. El control para alertarnos de los perjuicios que hemos causado durante años. Se trata de medir los índices de polución del aire de determinados puntos de la ciudad. De acuerdo con la captura de esos datos, es enviada una señal al Arduino, y luego al mando de un reproductor de vídeo VHS. La cinta, grabada con el proceso de rellenar un jarro con humo, es reproducida en un televisor.

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La documentación del proyecto:

natcontrol.pdf

El código en Arduino:

natcontrol.pde

Grupo:

Adriana Rivas, Iris Sánchez, Leon Mejia

El proyecto del primer taller que realizaremos se llama micro-zoo-digital y plantea la utilización de herramientas de simulación de vida para generar una representación interactiva. Los proyectos se valerán de paradigmas de la vida e inteligencia artificial, para ser aplicados en sistemas que reaccionen al entorno exterior al ordenador.

La definición de vida varía mucho según los campos de la ciencia, de la filosofía y de la religión. Para la física, por ejemplo, está relacionada a la duración de las cosas o a su proceso de evolución. Se habla de “ciclo vital de las estrellas”. Para la biología, se considera la condición que categoriza, tanto por sus semejanzas como diferencias, a los seres vivos. Para la psicología, la vida es un sentimiento apreciativo por las interacciones del ego con el medio. Para la mayoría de las religiones, la vida está relacionada a conceptos espirituales y trascendentales. La filosofía aborda el tema desde distintos modos de conceptualización: objetivismo, dualidad alma-cuerpo, mente y cerebro, conocimiento y aprehensión.

Debido al título de la propuesta del taller, micro-zoo-digital (zoo: animales), parece más apropiado considerar los conceptos de la biología, que relaciona el término vida a todo que se clasifica como ser vivo. Merece la pena enfatizar que todo depende de como clasificamos las cosas. En este caso, como la biología clasifica las cosas.

“Un ser vivo, también llamado organismo, es un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, el crecimiento, la relación y hacer posible la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.” (de Wikipedia)

Partiendo de esa definición, hice este mapa conceptual:

Luego de la función de dicho sistema que desarrollaremos en el taller, pienso que podría:

• demostrar el funcionamiento de un sistema vital (el cerebro humano, los hormigueros, una cultura de bacterias etc.);
• criticar/cuestionar algún comportamiento de la sociedad, utilizando un sistema vital como modelo;
• comparar dos realidades, formas de vida distintas;
• ser un sistema capaz de aprender del entorno;
• etc.

El 8 y 9 de enero de 2009, asistimos a una serie de conferencias sobre naturaleza, ciencia, diseño y arte, cuyas informaciones transmitidas resultarán muy útiles a la hora de desarrollar nuestros proyectos.

A continuación, expongo mis impresiones sobre los temas abordados principalmente para poner en orden las informaciones recibidas.

Las dos primeras conferencias, desde mi modo de ver, estuvieron relacionadas sobretodo con informaciones científicas. Es decir, fueron charlas donde el funcionamiento y los mecanismos de seres vivos y sus relaciones entre semejantes o individuos de distintas especies estuvieron presentados.

La charla del biólogo Josep Lascurain estuvo basada en demostrar formas de utilizar la tecnología para hacer accesibles y comprensibles datos que provienen de la naturaleza, adoptando el mundo natural como modelo y se valiendo del mundo artificial como simulador, además de haber sugerido temas de interés actual.  A continuación, algunos de los temas mencionados:

• ahorro de energía;
• radiación solar en el asfalto;
• distintas formas de percibir la realidad;
• la conectibilidad ecológica (intercambio energético entre distintas poblaciones);
• gradaciones de viscosidad de ecosistema;
• mapas sonoros (información sobre ruidos);
• la cartografía del tiempo (noción de procesos);
• cambios de temperatura.

La siguiente conferencia, ministrada por el entusiasmado arbolista Gerard Passola, resultó en un riquísimo aporte de conocimiento sobre los árboles.

Habló sobre las condiciones favorables al desarrollo de esos seres, de los elementos esenciales para que obtengan el éxito (luz, dióxido de carbono, água) y sobre como se estructuran y se mantienen vivos, “colonizando” el espacio.

Lo que más me impresionó fue el hecho de que el “Doctor Árbol”, como también es conocido, nos dió una clase sobre un tema casi totalmente ajeno para nosotros y que no tiene una relación inmediata con lo que hacemos y, sin embargo, nos mantuvo a todos muy atentos e interesados.

Gerard fue asimismo un divulgador de ciencia, utilizando metáforas para que su público fuera capaz de comprenderlo y que el tema resultara interesante. ¡Y lo logró!

Las conferencias del 9 de enero estuvieron más relacionadas a proyectos y experimentos basados en ciencia, naturaleza y tecnología.

Ulla Taipale abordó el tema del Bioarte, corriente del arte contemporáneo que tiene la particularidad de asumir a la biotecnología como un medio. Ulla enfatizó que ese tipo de arte se propone a promover el debate crítico, económico y político.

Nos presentó los precursores del movimiento, como Eduardo Kac con su coneja fluorescente y el evento “Días de Bioarte”,  que consiste en una serie de talleres y debates sobre el tema.

Pienso que un aspecto de esa charla que puede ser interesante que tomemos en cuenta en nuestros proyectos es que podemos provocar la reflexión sobre temas de la actualidad. Podemos hacer evidentes aspectos de nuestra vida cotidiana que, sin embargo, no son cuestionados por nosotros puesto que se muestran tan habituales e integrados a nuestra manera de vivir.

Otra charla que me llamó la atención fue la de Raquel Paricio, que habló principalmente sobre el proyecto donde un hardware llamado POEtics monitoriza la instalación robótica POEtic-cubes. El nombre se origina de las palabras Phylogenesis (evolución), Ontogenesis (desarrollo) y Epigenesis (aprendizaje). Éstas son tres características de un organismo vivo que el equipo utilizó como inspiración para el proyecto.

Raquel valoró mucho en su charla el hecho de que para que un proyecto se inicie, hay que ser definida una necesidad para que luego se busquen soluciones donde sean aplicados conceptos de la naturaleza. Esto me parece fundamental para un buen desarrollo de proyectos, asimismo el hecho de que todo debe tener una explicación, como ocurre en la naturaleza, donde todo supuestamente tiene una función.

Éstos fueron los aspectos que me parecieron más interesantes.