paella hipermediática

Ejercicio propuesto para aprender el software Modul8. Imágenes originales hechas con Anahi Dimo y Kelly Hernández.

Cuidado, ¡no os vayáis a marear!

naranja from Adriana Rivas on Vimeo.

arbol artificial from Adriana Rivas on Vimeo.

naranjas saltarinas from Adriana Rivas on Vimeo.

Ejercicio propuesto para aprender el software FinalCut.

trailer: ejercicio from Adriana Rivas on Vimeo.

Volver a trabajar

Por más de diez años Joaquín tenía el gran deseo de volver a hacer lo que a él tanto le gustaba. Todo ese tiempo de soledad y resignación en la cárcel le había sido muy duro pero, al final, ya le parecía bueno todo lo que le había pasado. Por fin, ahora, podría estar de nuevo actuando en lo suyo.

Admirado por sus compañeros de trabajo en las famosas Ramblas de Barcelona, Joaquín era conocido más que nada por su elegancia al sacar carteras y bolsos de las personas. Era como arte de magia. A nadie se le notaban las ligeras y hábiles manos del príncipe de los carteristas.

Mucho llovía aquel día en que Joaquín decidió poner en acción su gran retorno. Nada más que su traje normal, sencillito de siempre. La única novedad era el parche en el ojo, resultado de una pelea en la penitenciaria. “Ojalá no llame la atención a nadie. Quiero seguir como antes: casi invisible para los inocentes.”

Escondido detrás de un poste, como que componiendo el paisaje, decide esperar a que aparezca la persona correcta en el momento correcto. Resulta que pasan por allí, una madre con su hijo. Muy curioso el niño, puesto que llevaba un traje de Batman, cosa muy rara cuando no se está en carnavales. Joaquín le sonríe, conmovido.

El niño, por su parte, le habla a su madre, gritando: “Mamá, ¡mira! ¡Un tío disfrazado de pirata! ¡Era el disfraz que quería yo!”  La mamá, impaciente, no le hace caso al niño y tira por su mano, dándoles prisa. Sin embargo, el niño sigue inconforme: “Mamá, ¡quiero aquel disfraz! Señor, señor, ¿dónde lo ha comprado? ¿Puedo mirar el parche? Me parece muy chulo.” “Hijo, vámonos. No molestes al señor, que es un artista de calle y está trabajando.”, dice la mamá.

Joaquín, ya fastidiado por ese menudo escándalo, sale de su sitio a buscar otro más tranquilo, pero el niño le persigue. “¡Qué chico pesado! No pensaba que sería tan difícil volver a trabajar”, piensa, desesperado.

Agobiado con la situación en la que estaba, en un momento de desesperación, Joaquín hace lo que nunca había hecho: va hacia el niño, intentando ahogarlo con las manos. ¡Qué mala idea! De inmediato, la gente se pone enrabiada y va en contra de Joaquín. La policía llega. Joaquín otra vez es arrestado.

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1) situación de equilibrio: Joaquín está contento porque volverá a trabajar.

2) accidente (cambio): un niño le fastidia.

3) deseo de volver al equilibrio: Joaquín desea dejar de ser molestado por el niño.

4) peripecia: Joaquín cambia de sitio.

5) clímax: Joaquín ahoga el niño.

6) desenlace: Joaquín es arrestado por la policía.

Visualización de frecuencias de una canción.

Ejercicio propuesto por el profesor: los cuadros de la imagen en movimiento captada por la cámara son puestos lado a lado, de la izquierda hacia la derecha, de arriba hacia abajo.

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En esta variación, los cuadros se ven uno por vez y están con el color determinado por tint().

Ejercicio propuesto por el profesor: las alturas de los píxeles varían según el brillo que tienen.

Mi variación: los píxeles son círculos y el puntero del ratón es un círculo cuyo diámetro varía según el brillo y su color según los colores predominantes de la imagen. Probad cambiando de sitio o acercando la mano a la cámara.

Intervención en el espacio público.

¿Puede la tecnología invitarles a los ciudadanos que digan sus opiniones?

Plataforma: telefonía móvil

Referencias: la bandera catalana, la visualización de datos con barras

Soporte arquitectónico: Palau de la Generalitat, un espacio político